Từ năm học 2022-2023: Học phí Đại học, trường nghề sẽ tăng thế nào?

Theo quy định tại nghị định 81/2021/NĐ-CP, kể từ năm học 2022-2023 học phí đại học và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ được điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn. Tuy nhiên, năm học 2021-2022, học phí đại học vẫn áp dụng theo mức cũ.

Kéo dài thời gian nhận bài Cuộc thi viết về kỹ năng lao động Việt Nam đến ngày 31/3/2022

Trước tình hình diễn biến phức tạp của đại dịch Covid-19, ngày 26/8/2021 Ban tổ chức Cuộc thi viết Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam đã có quyết định số 374/QĐ-BTC sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Quy chế cuộc thi viết Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam.

Hội thảo trực tuyến đối tác phát triển 2021 “Giáo dục nghề nghiệp ứng phó với đại dịch covid-19: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị đối với Việt Nam”

Ngày 26 tháng 8 năm 2021, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Đại sứ quán Đức, Tổ chức Hợp tác phát triển Đức (GIZ) tổ chức hội thảo trực tuyến “Giáo dục nghề nghiệp ứng phó với dịch COVID -19: Kinh nghiệm quốc tế và khuyến nghị cho Việt Nam”. Tham dự Hội thảo có Tổng cục trưởng Trương Anh Dũng, Phó Tổng cục trưởng Phạm Vũ Quốc Bình, Lãnh đạo các Vụ đơn vị thuộc Tổng cục; đại diện các Vụ, đơn vị thuộc Bộ; 32 sứ quán, tổ chức quốc tế; một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các phóng viên báo chí.

Đổi mới đào tạo để nhân lực logistics thích ứng với Covid-19

Tác động của Covid-19 buộc các doanh nghiệp logistics phải chuyển đổi để thích ứng. Kéo theo đó, nhà trường cũng phải đổi mới phương thức đào tạo để tạo ra nguồn nhân lực phù hợp.

Trường nghề gặp khó khi Đại học tăng quy mô tuyển sinh

Ngày 20/08, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) đã tổ chức Hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh, đào tạo năm 2021.

Tận dụng khoa học - công nghệ trong tuyển sinh và đào tạo nghề

Đó là yêu cầu của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đối với công tác tuyển sinh và tổ chức đào tạo năm học 2021-2022 trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 hiện nay. Đặc biệt, các trường cần đẩy mạnh tuyển sinh đối tượng tốt nghiệp THCS vào học trình độ trung cấp; tuyển sinh đào tạo liên thông trình độ cao đẳng đối với người đủ điền kiện và hoàn thành khối lượng kiến thức văn hóa THPT…

Ra mắt nền tảng học tập kỹ năng số trực tuyến cho lao động trẻ Việt Nam

Chiều 18/8, tổ chức Di cư Quốc tế (IOM) Việt Nam, Tập đoàn Microsoft Việt Nam và Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã tổ chức Lễ ra mắt chính thức nền tảng học trực tuyến www.congdanso.edu.vn.

Mô hình các trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao trên thế giới

Tái cơ cấu lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), hình thành mạng lưới các trường chất lượng cao (high-quality college), thành lập các trung tâm nghề xuất sắc (Centre of Excellence/Hubs), các Viện nghiên cứu và thực hành GDNN….được coi là một trong những thay đổi mang tính đột phá góp phần vào thành công của hệ thống GDNN của các nước phát triển như châu Âu, Singapore, Úc, Hoa Kỳ…Dù dưới tên gọi hay hình thức nào, các trung tâm/cơ sở này đều hướng đến việc xây dựng, đầu tư và phát triển hình thành các trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao đủ năng lực để đào tạo, đánh giá, kiểm định, nâng cao năng lực cho cán bộ và giáo viên, nghiên cứu, chuyển giao chương trình, công nghệ, đổi mới sáng tạo, hợp tác quốc tế và tổ chức các sự kiện lớn của quốc gia, quốc tế về giáo dục nghề nghiệp, góp phần phát triển nguồn nhân lực đáp ứng thị trường lao động trong nước và quốc tế - là mô hình kiểu mẫu dẫn dắt các cơ sở GDNN khác. Bài viết này đưa ra một số thông tin về một số mô hình tiêu biểu ở một số nước tại các châu lục, tiền đề cho các nghiên cứu sâu hơn về mô hình đặc biệt hiệu quả này.

KINH NGHIỆM VỀ TÍCH HỢP LỚP HỌC ẢO CHO KHÓA HỌC CỦA GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp là xu hướng tất yếu;trong đó cơ sở Giáo duc nghề nghiệp không thể đứng ngoài "dòng chảy số"

Triển khai thực hiện Văn bàn hợp nhất số 2513/VBHN-BLĐTBXH ngày 03/8/2021 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Quy định về mẫu bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng; in, quản lý, cấp phát, thu hồi, hủy bỏ bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng